奉贤中学通讯员 徐延）10月 15号下午，奉贤中学举办了第四届教学展示活动，物理组姚怿炜老师开设题为《多普勒效应》的教学展示课。奉贤区教研员熊安丽老师，嘉定区特级教师周上游专家以及区内众多教师前来观摩指导。 

姚怿炜老师从多普勒效应的定义、产生原理以及应用三个部分开展教学。课堂上，姚怿炜老师进行了蜂鸣器快速运动的演示实验，学生直接体验多普勒效应，随后姚老师组织学生利用phyphox软件，探究了不同相对运动情况下观察者接受频率的变化，接着又让学生通过平板上的GeoGebra动画体验波源运动时的空间波形变化，引导学生在理论分析过程中，理解多普勒效应的成因，最后运用Tracker软件与手机，记录小车的速度与接收频率，演示了多普勒效应在交通测速中的应用。体验了多种多样的学生实验与演示实验，学生直观体验并理解了多普勒效应的定义、原理和应用，实验结果的讨论中，姚老师也通过钉钉收集并展示学生的实验结果，通过对证据的分享交流，加强了学生的科学探究能力。

评课环节中，区内多位教师对姚怿炜老师的教学展示课给予了高度评价。他们表示，姚老师的课程设计非常符合新课标的理念，特别是实验与现代技术手段的融合应用，展现出了极高的创新性与实践性。学生在课堂上不仅直观体验了多普勒效应，还通过多样化的实验与演示实验，深化了对该物理现象的理解，这对于提升学生的科学素养与创新思维具有重要意义。课程的设计逻辑严谨，从现象出发，经过学生实验、理论探讨，再到实际应用的演示，整个教学过程层次分明，环环相扣。特别是phyphox软件、GeoGebra动画以及Tracker软件等新技术的应用，不仅丰富了教学手段，也拓宽了学生的视野，激发了他们探索未知的热情。

奉贤区教研员熊安丽老师对姚老师的课点评。她认为姚怿炜老师的课展现出了诸多亮点，令人印象深刻。首要之处在于其教学活动设计的丰富与巧妙。课程初始，他引导学生们复习了机械波周期与频率等基础物理概念，为后续深入探究物理量的变化规律奠定了坚实基础。在教学过程中，姚老师采取了循序渐进的教学策略，将理论讲解与实验操作紧密结合，让学生在动手实践中深化对知识的理解和掌握。同时，他还精心设计了表格，帮助学生系统梳理和整合所学内容，进一步提升了课堂的教学效果。此外，姚老师在信息技术应用方面的能力也值得称赞。他成功掌握了一款复杂的软件工具，并将其巧妙融入课堂教学之中，实现了信息技术与学科教学的深度融合。这一创新举措不仅丰富了教学手段，还极大地提高了教学质量，为学生们带来了更加便捷、高效的学习体验。姚老师的课堂表现展现出了其作为一名优秀教师的专业素养与创新精神，值得我们深入学习和借鉴。

周上游专家肯定了姚老师付出，并从多个方面给予了评价和建议，一是从课堂内容和形式的丰富性表示了肯定，多种数字化技术很好地辅助教学，达成了学生核心素养的发展，二是课堂教学的节奏，包括了课程设计与学习理论的结合需要由平缓到兴奋的循序渐进过程，三是要处理好三个关系，如何处理好知识内容之间、教师和知识以及学生和知识的关系，需要每位教师在备课时进行正确的分析，要从发展的核心素养的角度进行教学环节设计，最后一点，还对教案的书面规范提出了建议。

熊安丽老师总结教研活动，并感谢了周上游老师的细致点评和指导。本次活动顺利进行，老师们也在不断的学习和积累中有所突破和收获。