（奉贤中学通讯员 徐春凤）4月1日下午，2025年立项市课题《高中通用技术基于工程实践开展建模活动的行动研究》开题论证在奉贤中学F308会议室顺利举行。会议由校教师发展中心副主任、正高级、特级教师张莉主持，邀请上海市教研室劳动与通用技术教研员管文川，松江中小学劳动教研员、特级教师许建华，上海课程教学研究杂志高级编辑谢晓英，奉贤区教育学院教育发展研究中心主任宋华、奉贤区科研员夏旖担任指导专家，同时奉贤中学书记陈刚、校科研骨干教师代表以及课题组成员参加会议。

首先，课题负责人王欢组长从研究背景、核心概念、文献综述、研究价值、研究内容与方法等方面进行了详细汇报。课题聚焦高中通用技术学科，以工程实践为载体，通过建模活动培养学生的工程思维和科学素养，回应国家战略需求与新课标要求。课题组前期已开展文献研究并初步尝试实践案例，撰写三篇论文，积累了丰富的阶段性成果。

随后，各位专家进行指导。

上海市教研室劳动与通用技术教研员管文川，对课题的价值和意义给予了充分肯定，他认为课题切入点精准，并建议进一步明确“模型”的学科内涵，避免概念泛化；依据核心问题设计研究框架，进一步增强课题逻辑性。

松江中小学劳动教研员、特级教师许建华从选题及概念梳理两方面肯定了课题设计及课题组成员的前期研究工作，强调应强化问题意识，聚焦课程实施中的痛点，如理论与实践脱节、资源整合不足等。

上海课程教学研究杂志高级编辑谢晓英建议扩大调研范围，增强成果普适性，并注重行动研究的迭代特征。

奉贤区区教育学院宋华主任表示，该课题是高中通用技术国家课程校本化探索的典型案例，具有前瞻性和实践意义。

奉贤区科研员夏旖，就核心概念界定、研究路径优化、成果提炼等方面提出了具体建议。

最后奉贤中学书记陈刚总结发言，要求课题组进一步完善研究设计，指出课题组成员在未来实践研究中需要把握的几个重点，确保课题高质量推进。

通过本次开题论证活动，课题组进一步明确了研究推进方向，深化问题聚焦，优化实施路径，为后续的研究实施奠定扎实的基础，期待在专家指引下，科研兴校，促进学校的课程教学及教科研发展更上一层楼！